植物园是一种集科研、教育、文化、旅游于一体的综合性公共服务机构，其环境教育功能越来越受到社会的关注。为了提高植物园环境教育的质量和水平，促进植物园环境教育的可持续发展，制定本标准。

1.基本要求
1.1 植物园应当建立健全环境教育管理体系，明确环境教育的目标、任务和职责。
1.2 植物园应当制定环境教育计划，明确环境教育的内容、形式和方法。
1.3 植物园应当配备专业的环境教育师资力量，提供优质的环境教育服务。
1.4 植物园应当建立健全环境教育宣传机制，提高公众对环境教育的认识和重视程度。

2.评价指标
2.1 环境教育目标的实现情况。
2.2 环境教育内容的科学性、系统性和实用性。
2.3 环境教育形式的多样性、趣味性和互动性。
2.4 环境教育师资力量的专业性、素质和服务态度。
2.5 环境教育宣传的广泛性、有效性和影响力。

3.评价方法
3.1 问卷调查法：通过发放问卷，了解公众对植物园环境教育的满意度和需求程度。
3.2 实地考察法：通过实地考察，了解植物园环境教育的实际情况和效果。
3.3 专家评审法：邀请环境教育专家对植物园环境教育进行评审和指导。
3.4 统计分析法：通过统计分析，对植物园环境教育的各项指标进行量化和分析。

4.评价结果的表达方式
4.1 评价报告：对植物园环境教育的各项指标进行评价和分析，提出改进意见和建议。
4.2 评价等级：根据评价结果，对植物园环境教育进行等级评定，分为优秀、良好、一般和差等四个等级。

相关标准
- GB/T 18779-2002 植物园分类与命名规范
- GB/T 18780-2002 植物园建设规范
- GB/T 18781-2002 植物园植物标本采集、制作和管理规范
- GB/T 18782-2002 植物园植物资源调查规范
- GB/T 18783-2002 植物园植物资源保护规范