中小学生是我国未来的希望，他们的身心健康发展是国家和社会的重要任务。然而，随着社会的发展和教育的进步，中小学生面临的心理问题越来越多，如学习压力、人际关系、情感问题等。因此，中小学心理健康教育的重要性日益凸显。为了规范中小学心理健康教育行为，提高中小学生心理健康水平，DB1407/T 030-2021 中小学心理健康教育规范应运而生。

该标准主要包括以下内容：

1. 中小学心理健康教育的基本原则和目标。该标准明确了中小学心理健康教育的基本原则和目标，包括以学生为本、全员参与、科学规范、注重实效等。

2. 中小学心理健康教育的课程设置和教学实施。该标准规定了中小学心理健康教育的课程设置和教学实施要求，包括课程内容、教学方法、教学资源等方面。

3. 中小学心理健康教育的评价考核。该标准明确了中小学心理健康教育的评价考核要求，包括评价指标、评价方法、评价结果等方面。

4. 中小学心理健康教育的师资培训。该标准规定了中小学心理健康教育的师资培训要求，包括师资培训内容、培训方式、培训对象等方面。

5. 中小学心理健康教育的家校合作。该标准明确了中小学心理健康教育的家校合作要求，包括家长参与、家校沟通、家庭教育等方面。

总之，DB1407/T 030-2021 中小学心理健康教育规范为中小学心理健康教育提供了科学规范的指导，有助于提高中小学生心理健康水平，促进中小学生全面发展。

相关标准
GB/T 22468-2008 中小学生心理健康教育评价指标体系
GB/T 22469-2008 中小学生心理健康教育课程标准
GB/T 22470-2008 中小学生心理健康教育教师职业能力标准
GB/T 22471-2008 中小学生心理健康教育教材编写规范
GB/T 22472-2008 中小学生心理健康教育教学方法规范