学习分析是一种利用数据分析技术来评估学习过程和结果的方法。学习分析可以帮助教育工作者更好地了解学生的学习情况，以便更好地支持学生的学习。学习分析还可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，以便更好地规划自己的学习。学习分析已经成为教育技术领域的一个热门话题，越来越多的学校和机构开始使用学习分析来改善教学和学习。

然而，由于学习分析系统之间的差异，学习分析数据的共享和交互变得困难。不同的学习分析系统可能使用不同的数据格式、数据元素和数据交换协议，这使得学习分析数据的共享和交互变得复杂和耗时。为了解决这个问题，ISO/IEC TR 20748-2:2017提供了一组系统要求，以确保学习分析系统之间的互操作性。

该标准的系统要求包括以下方面：

1.数据格式：学习分析系统应该使用标准的数据格式，以便不同的系统之间可以共享和交互数据。标准的数据格式可以是XML、JSON或其他格式。

2.数据元素：学习分析系统应该使用标准的数据元素，以便不同的系统之间可以共享和交互数据。标准的数据元素可以是学生的个人信息、学习成绩、学习行为等。

3.数据交换协议：学习分析系统应该使用标准的数据交换协议，以便不同的系统之间可以共享和交互数据。标准的数据交换协议可以是RESTful API、SOAP或其他协议。

4.数据安全：学习分析系统应该采取必要的措施来保护学习分析数据的安全。这包括数据加密、访问控制、身份验证等。

5.隐私保护：学习分析系统应该采取必要的措施来保护学生的隐私。这包括匿名化、脱敏、数据保留期限等。

除了系统要求之外，该标准还提供了一些实施指南，以帮助学习分析系统开发者实现学习分析互操作性。这些指南包括：

1.使用标准的数据格式、数据元素和数据交换协议。

2.使用标准的数据模型，以便不同的系统之间可以共享和交互数据。

3.采用开放的API，以便其他系统可以访问学习分析数据。

4.采用安全的数据传输协议，以保护学习分析数据的安全。

5.采用隐私保护措施，以保护学生的隐私。

总之，ISO/IEC TR 20748-2:2017为学习分析系统之间的互操作性提供了一组系统要求和实施指南，以促进学习分析数据的共享和交互，提高教育技术的效率和效果。

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