随着信息技术的不断发展，学习者的学习方式也在不断变化。学习者可能在不同的学习环境中获得知识和技能，例如在学校、企业、社区或在线学习平台等。这些学习环境可能使用不同的学习系统和工具，导致学习者的学习数据分散在不同的系统中，难以共享和交换。此外，学习者可能在不同的学习环境中获得的成就信息也难以比较和评估。因此，需要一种标准化的方法来描述和交换学习者的流动成就信息。

ISO/IEC 19479:2019 标准规定了学习者流动成就信息（LMAI）的数据元素、数据模型和数据交换格式。LMAI 包括学习者在不同的学习环境中获得的成就信息，例如学习成果、学习经历和学习能力等。LMAI 的数据元素包括学习者的个人信息、学习经历、学习成果和学习能力等。学习经历包括学习计划、学习活动和学习资源等。学习成果包括学习成绩、证书和学分等。学习能力包括认知能力、社交能力和情感能力等。这些数据元素可以组合成不同的数据模型，以适应不同的应用场景。

LMAI 的数据交换格式采用了基于 XML 的数据交换格式。该格式可以支持不同的数据模型和数据元素，同时具有良好的可扩展性和互操作性。学习者的 LMAI 数据可以通过学习者数据交换协议（LDEP）进行交换。LDEP 是一种基于 Web 服务的协议，可以支持学习者数据的安全交换和访问控制。

ISO/IEC 19479:2019 标准的实施可以促进学习者数据的共享和交换，提高学习者的流动性和可持续性。学习者可以在不同的学习环境中获得更好的学习体验和学习成果，同时也可以更好地管理和评估自己的学习成就。

相关标准
- ISO/IEC 19788-1:2011 学习、教育和培训的信息技术——元数据第1部分：框架
- ISO/IEC 19788-2:2015 学习、教育和培训的信息技术——元数据第2部分：元数据元素
- ISO/IEC 19788-3:2011 学习、教育和培训的信息技术——元数据第3部分：元数据交换
- ISO/IEC 20006-1:2018 学习、教育和培训的信息技术——学习资源元数据第1部分：框架
- ISO/IEC 20006-2:2018 学习、教育和培训的信息技术——学习资源元数据第2部分：元数据元素