随着信息技术的不断发展，普适学习已经成为一种趋势。普适学习是指学习者可以随时随地使用各种设备和网络进行学习，不受时间和空间的限制。普适学习资源是支持普适学习的基础，包括各种类型的学习材料、工具和应用程序。然而，由于普适学习资源的多样性和分散性，如何有效地组织和描述这些资源成为了一个挑战。

为了解决这个问题，ISO/IEC 23126:2021标准提供了一种通用的方法，用于描述和组织各种类型的普适学习资源。该标准定义了一组元数据元素，用于描述普适学习资源的各种属性，如标题、作者、主题、关键字、语言、格式、版权等。这些元数据元素可以用于搜索、过滤、排序和组织普适学习资源，以便用户能够快速找到所需的资源。

此外，该标准还定义了一组资源组织结构，用于将普适学习资源组织成集合、系列、模块、单元等不同的层次结构，以便用户能够按照自己的需求和兴趣进行浏览和学习。这些组织结构可以帮助用户更好地理解和掌握学习内容，提高学习效果。

ISO/IEC 23126:2021标准适用于各种类型的普适学习资源，包括自主学习、在线学习、移动学习、社交学习等。它可以用于各种教育和培训场景，如学校、企业、政府、非营利组织等。该标准还提供了一些实用的指南和建议，以帮助用户更好地应用该标准。

总之，ISO/IEC 23126:2021标准为普适学习资源的组织和描述提供了一种通用的方法，有助于促进普适学习资源的共享和重用，提高教育和培训的效率和效果。

相关标准
- ISO/IEC 19788-1:2011——教育技术——元数据第1部分：框架
- ISO/IEC 19788-2:2015——教育技术——元数据第2部分：元数据原则
- ISO/IEC 19788-3:2011——教育技术——元数据第3部分：元数据元素
- ISO/IEC 19788-4:2014——教育技术——元数据第4部分：元数据实现
- ISO/IEC 19788-5:2015——教育技术——元数据第5部分：元数据应用