随着经济的发展和市场的变化，商业与贸易类专业人才的需求越来越大。职业院校作为培养这类人才的重要场所，需要制定符合市场需求和行业发展趋势的培养方案，提高人才培养质量，适应市场需求，促进经济发展。SB/T 11089-2014 职业院校商业与贸易类专业人才培养能力建设与评价规范就是为了规范职业院校商业与贸易类专业人才的培养能力和评价标准而制定的。

该标准主要包括培养目标、培养方案、师资队伍、教学资源、学生管理、质量保障和评价标准七个方面。其中，培养目标是制定培养方案的基础，也是评价标准的依据。培养方案应该符合市场需求和行业发展趋势，包括课程设置、教学方法、实践环节等。师资队伍应该符合培养目标和要求，包括教师的学历、职称、教学经验等。教学资源应该符合培养要求，包括教学设备、实验室、图书馆等。学生管理应该建立完善的制度，包括招生、考核、评价等。质量保障应该建立质量保障体系，包括教学质量监控、评估、改进等。评价标准应该符合培养目标和要求，包括知识、技能、素质和能力等方面。

该标准的实施可以提高职业院校商业与贸易类专业人才的培养质量，适应市场需求，促进经济发展。同时，该标准也可以为职业院校制定其他专业人才的培养能力和评价标准提供参考。

相关标准
GB/T 19001-2016 质量管理体系要求
GB/T 19011-2016 质量管理体系审核指南
GB/T 19761-2005 职业教育质量保证体系要求
GB/T 19000-2016 质量管理体系基础与术语
GB/T 19002-2016 质量管理体系用于质量保证和质量管理的外部审核