SCORM是一种用于在线学习的技术标准，它定义了一种通用的学习内容交互方式，使得学习内容可以在不同的学习管理系统中共享和重用。SCORM包括多个部分，其中运行时环境是其中之一。ISO/IEC TR 29163-3:2009主要介绍了SCORM运行时环境的规范。

SCORM运行时环境是指学习内容在学习管理系统中运行时所需要的环境。它包括了学习内容的加载、运行、交互、评估等功能。SCORM运行时环境的规范主要包括以下几个方面：

1. 数据模型：SCORM运行时环境定义了一套数据模型，用于描述学习内容的结构和属性。这些属性包括了学习内容的标题、描述、关键字、学习目标、评估结果等。

2. 运行时数据：SCORM运行时环境定义了一套运行时数据模型，用于描述学习内容在学习管理系统中的运行状态。这些状态包括了学习内容的进度、完成情况、评估结果等。

3. API：SCORM运行时环境定义了一套API（Application Programming Interface），用于学习内容和学习管理系统之间的交互。学习内容可以通过API获取学习管理系统的信息，也可以通过API向学习管理系统提交学习数据。

4. 交互：SCORM运行时环境定义了一套交互模型，用于描述学习内容和学习者之间的交互方式。这些交互方式包括了选择、填空、拖拽、排序、匹配等。

5. 评估：SCORM运行时环境定义了一套评估模型，用于描述学习内容的评估方式。这些评估方式包括了单选题、多选题、填空题、匹配题、排序题等。

SCORM运行时环境的规范使得学习内容可以在不同的学习管理系统中共享和重用。学习内容只需要符合SCORM运行时环境的规范，就可以在任何支持SCORM的学习管理系统中运行。这样可以大大提高学习内容的可重用性和互操作性。

相关标准
- ISO/IEC 19788-1:2011 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 1: Framework
- ISO/IEC 19788-2:2015 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 2: Dublin Core elements
- ISO/IEC 19788-3:2011 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 3: Basic application profile
- ISO/IEC 19788-4:2014 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 4: Technical elements
- ISO/IEC 19788-5:2015 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 5: Educational alignment