ISO/IEC 20016-1:2014
Information technology for learning, education and training -- Language accessibility and human interface equivalencies (HIEs) in e-learning applications -- Part 1: Framework and reference model for semantic interoperability
发布时间：2014-02-05 实施时间：


ISO/IEC 20016-1:2014标准的主要内容包括框架和参考模型。框架定义了语义互操作性的概念和原则，以及实现这些原则的方法和技术。参考模型则提供了一种标准化的方法来描述电子学习应用中的语言可访问性和人机界面等效性。该模型包括以下几个方面：

1. 语言可访问性：该方面主要关注电子学习应用中的语言问题，包括多语言支持、翻译和本地化等。该标准要求电子学习应用必须支持多种语言，并提供易于使用的翻译和本地化工具，以便用户能够轻松地切换语言和文化背景。

2. 人机界面等效性：该方面主要关注电子学习应用中的用户界面问题，包括可访问性、易用性和可定制性等。该标准要求电子学习应用必须提供易于使用的用户界面，以便用户能够轻松地找到所需的信息和功能，并能够根据自己的需求进行定制。

3. 语义互操作性：该方面主要关注电子学习应用中的数据交换和共享问题，包括数据格式、元数据和标准化等。该标准要求电子学习应用必须采用标准化的数据格式和元数据，以便不同应用之间能够进行数据交换和共享。

总之，ISO/IEC 20016-1:2014标准旨在提高电子学习应用的语言可访问性和人机界面等效性，以及促进语义互操作性的实现。该标准的实施将有助于提高学习效果和用户体验，促进电子学习应用的发展和普及。

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