随着数字化时代的到来，学习资源的数量和种类不断增加，如何有效地管理和利用这些资源成为了一个重要的问题。元数据作为一种描述学习资源的信息，可以帮助用户更好地管理和利用这些资源。ISO/IEC TR 19788系列标准为学习、教育和培训领域的元数据提供了一致的框架，其中ISO/IEC TR 19788-11:2017主要介绍了如何将现有的LOM转换为MLR。

LOM是一种用于描述学习对象的元数据标准，它包含了学习对象的基本信息、教育目标、学习过程、评估等方面的信息。而MLR则是一种更加通用的学习资源元数据标准，它可以用于描述各种类型的学习资源，包括课程、教材、视频、音频等。MLR的设计目的是为了提高学习资源的可重用性和互操作性。

本标准主要介绍了如何将现有的LOM转换为MLR。在转换过程中，需要考虑以下几个方面：

1.基本信息：LOM中的基本信息可以直接转换为MLR中的基本信息，包括标题、作者、语言、关键词等。

2.教育目标：LOM中的教育目标可以转换为MLR中的学习目标，但需要注意的是，LOM中的教育目标是针对学习对象而言的，而MLR中的学习目标是针对学习资源而言的，因此需要进行适当的调整。

3.学习过程：LOM中的学习过程可以转换为MLR中的学习策略和学习活动，但需要注意的是，LOM中的学习过程是针对学习对象而言的，而MLR中的学习策略和学习活动是针对学习资源而言的，因此需要进行适当的调整。

4.评估：LOM中的评估可以转换为MLR中的评估方法和评估标准，但需要注意的是，LOM中的评估是针对学习对象而言的，而MLR中的评估方法和评估标准是针对学习资源而言的，因此需要进行适当的调整。

总之，将LOM转换为MLR需要进行适当的调整和转换，以确保转换后的MLR能够更好地描述学习资源的信息。

相关标准
- ISO/IEC 19788-1:2011 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 1: Framework
- ISO/IEC 19788-2:2015 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 2: Dublin Core elements
- ISO/IEC 19788-3:2011 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 3: Basic application profile
- ISO/IEC 19788-4:2014 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 4: Technical elements
- ISO/IEC 19788-5:2015 Information technology -- Learning, education and training -- Metadata for learning resources -- Part 5: Educational alignment