汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其学习需求也越来越大。为了满足不同学习者的需求，市场上涌现了大量的汉语学习资源，但是这些资源的质量和分类却参差不齐，给学习者和教师带来了很大的困扰。因此，制定一套汉语学习资源分类标准，对于提高汉语教育的质量和效率具有重要意义。

GB/T 37975-2019 汉语言文化学习资源分类标准主要包括以下内容：

1. 分类原则和方法：该标准根据汉语学习资源的特点和用途，制定了一套分类原则和方法，包括按照学习阶段、学习目的、学习内容、学习方式等方面进行分类。

2. 分类体系：该标准制定了一套汉语学习资源分类体系，包括基础汉语、实用汉语、专业汉语、文化汉语等四个大类，每个大类下面又分为若干小类，共计18个小类。

3. 分类标准：该标准对每个小类的分类标准进行了详细说明，包括该小类所包含的学习内容、学习目的、学习对象、学习方式等方面的要求。

通过GB/T 37975-2019 汉语言文化学习资源分类标准，可以实现汉语学习资源的有序分类和管理，方便学习者和教师选择和使用适合自己的学习资源，提高汉语教育的质量和效率。

相关标准
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