BS ISO/IEC 24751-1:2008的框架包括以下几个方面：

1. 个性化适应性需求：描述学习者的个性化需求，包括学习者的能力、兴趣、学习风格、文化背景等。

2. 个性化适应性解决方案：描述如何满足学习者的个性化需求，包括个性化学习路径、个性化学习资源、个性化学习支持等。

3. 无障碍性需求：描述学习者的无障碍性需求，包括视觉、听觉、运动和认知方面的需求。

4. 无障碍性解决方案：描述如何满足学习者的无障碍性需求，包括无障碍性学习资源、无障碍性学习环境、无障碍性学习支持等。

BS ISO/IEC 24751-1:2008的参考模型包括以下几个方面：

1. 学习者：描述学习者的特征和需求。

2. 学习资源：描述学习过程中使用的各种资源，包括文本、图像、音频、视频等。

3. 学习环境：描述学习过程中的环境，包括学习平台、学习工具、学习场所等。

4. 个性化适应性服务：描述提供个性化适应性支持的服务，包括个性化学习路径、个性化学习资源、个性化学习支持等。

5. 无障碍性服务：描述提供无障碍性支持的服务，包括无障碍性学习资源、无障碍性学习环境、无障碍性学习支持等。

BS ISO/IEC 24751-1:2008的目标是提高电子学习、教育和培训的可访问性和可用性，以满足不同学习者的需求。该标准适用于所有类型的电子学习、教育和培训，包括在线学习、远程学习、计算机辅助教学和移动学习等。

相关标准
- ISO/IEC 19788-1:2011 教育和培训中的元数据 - 第1部分：框架
- ISO/IEC 19788-2:2015 教育和培训中的元数据 - 第2部分：元数据元素集
- ISO/IEC 19788-3:2011 教育和培训中的元数据 - 第3部分：学习资源元数据
- ISO/IEC 19788-4:2014 教育和培训中的元数据 - 第4部分：学习机会元数据
- ISO/IEC 19788-5:2015 教育和培训中的元数据 - 第5部分：学习者元数据